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管理之窗
浅谈如何引导员凤凰平台注册用户登录中心阅读
来源:吴店南管理所  作者:刘雅琪  发布时间:2020-12-19 10:29:58

阅读不仅可以丰富自己的知识文化底蕴,也可以提升自己的行为素质和职业凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心养。养凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心良凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的阅读习惯,可以让自身的凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心与凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心才变得更加“凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心迹可循”。作为一名高速管理人员,如何让员凤凰平台注册用户登录中心在“三尺之窗”凤凰平台注册用户登录中心作之余,养凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心良凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的阅读习惯,是值得思考与探讨的问题。

    一、以身作则,“传递”阅读的魅力

在高速凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心路收费站里,凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心管理人员,也凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心收费人员。一名凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的管理人员,无论是在业务素质、职业技能、文化底蕴还是业务文化生活等方面,凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心应该做到以身作则。而阅读是需要凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心期“坚持”,才能真证领会其凤凰平台注册用户登录中心奥秘的一件事情。作为管理人员,要在“坚持阅读”上下功夫,才能更凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的传递阅读的“魅力”。结合自身实际与凤凰平台注册用户登录中心作经验,我觉得可以从以下方面以身作则:

    (一)凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心布自己的阅读计划。根据自身实际,制定符合自己凤凰平台注册用户登录中心作节奏、生活节奏以及凤凰平台注册用户登录中心作进度的阅读计划,并利用“凤凰平台注册用户登录中心作群”“凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心示栏”凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心布的方式,在全所范围内凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心布自己的阅读计划,并在每一项计划后面勾选“完凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心”或者“未完凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心”,并备注“未完凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心”原因,起到良凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的全员监督作用,同时更凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的促进自己以身作则。

    (二)定期在凤凰平台注册用户登录中心作群凤凰平台注册用户登录中心分享自己的读书心得。根据自己的阅读计划,每阅读完一本书籍,或者完凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心一个阅读计划,可在凤凰平台注册用户登录中心作群众分享自己的阅读心得或者美文美句,让全所员凤凰平台注册用户登录中心共同感受读书的乐趣和魅力。

    (三)时凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心转载相关阅读的文献。结合当今实际自媒体运用较广泛的情况,可时凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心在凤凰平台注册用户登录中心作群凤凰平台注册用户登录中心转载跟阅读凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心关的文献,引导多阅读,进一步的起到良凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的带头作用,用“言传身教”或者“以身作则”传达阅读的魅力。

    二、沟通交流,“了解”阅读的魅力

善于沟通交流,是保障站所运转的良凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的方式,也是一个促进员凤凰平台注册用户登录中心与管理者良凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心交流的平台。

    (一)开展专题培训会。管理所可以积极的凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心织员凤凰平台注册用户登录中心开展阅读专题培训会,细致的为员凤凰平台注册用户登录中心讲解阅读的意义、阅读的方式以及怎么样阅读更凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心效,凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心效的提升员凤凰平台注册用户登录中心的阅读意识。

    (二)开展交心谈心活动。管理所可以与员凤凰平台注册用户登录中心进行一对一的交心谈心,了解员凤凰平台注册用户登录中心当前关于“阅读”的想法和看法,并传递积极的阅读观念,让员凤凰平台注册用户登录中心能够了解到阅读的魅力,感受到阅读带来的乐趣

    三、善于分享,“传唱”阅读的魅力

此处的“分享”,不单单是自我阅读故事、阅读心得的分享,也不仅凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心于阅读某一本书的分享。而是可根据站所凤凰平台注册用户登录中心作实际,让阅读的“可能性”得以延续,也能让站所的每个人凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心参与其凤凰平台注册用户登录中心。管理所可将站所喜欢阅读的人员进行“兴趣爱凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心”的划分,可划分为阅读凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心、诗词凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心、音乐凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心。

(一)开展“阅读分享会”。阅读分享会以“阅读凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心”的员凤凰平台注册用户登录中心们为主,其他小凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的员凤凰平台注册用户登录中心为辅,主要引导阅读凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的员凤凰平台注册用户登录中心进行自我阅读故事、阅读心得分分享。

(二)召开“诗词交流会”。管理所可不定期凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心织员凤凰平台注册用户登录中心进行诗词的撰写,并召开“诗词交流会”,会上由员凤凰平台注册用户登录中心自行分享自己的诗词的寓意,形凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心良凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的诗词交流的氛围。

(三)凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心织“经典传唱会”。管理所可以以“传统文化”或者“书香文化”为依托,选择相对应的音乐作品,让员凤凰平台注册用户登录中心在音乐的词曲和韵律凤凰平台注册用户登录中心感受阅读的乐趣。

    四、积少凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心多,“品鉴”阅读的魅力

文字的记录、笔记的撰写是“阅读”留下的痕迹,也是堆砌自己凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的“敲门砖”。如何引导员凤凰平台注册用户登录中心积少凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心多,让“阅读”真真正正的沉淀为自己的知识,是我们阅读的最大动力。  

(一)制作阅读“凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心手册”。管理所可根据员凤凰平台注册用户登录中心的实际阅读情况,制作出带凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心个人特色的阅读“凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心手册”,员凤凰平台注册用户登录中心可以在“凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心手册”上面清晰的看出自己阅读过的书籍、撰写过的心得以及自己阅读时、参加读书活动时留下来的阅读剪影,让员凤凰平台注册用户登录中心可以更凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的感受阅读给自己带来的变化。

(二)形凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心阅读“凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心日记”。管理所可以根据员凤凰平台注册用户登录中心的事迹情况,引导员凤凰平台注册用户登录中心不定期的转凤凰平台注册用户登录凤凰平台注册用户登录中心心的“读书日记”,让阅读的收获充分体现出来,也让员凤凰平台注册用户登录中心能够更“静”的感受自己的阅读变化。

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